試験の成績が思うように上がりません/連載「中学受験算数ナビゲーター・滝澤先生に聞く！ 中受算数お悩み相談室」 【第4回】

これ、何の試験の成績なんでしょうかね。模試なんだとしたら、この時期は点数を気にしなくて構いません、と答えています。

はい。模試には2つの目的があって、1つはモチベーションを上げるため。もう1つが客観的に自分の位置を把握するため。2つ目は、実は秋以降でいいと思うんです。

そう。それは今からすごい上下するんですよ。8月や9月に過去問やって、85点満点で10点もいかなかった子が2月に合格したりするんですから。

後半の伸びってやっぱりすごいですから。だから、秋までの模試はモチベーションを下げないことの方が重要です。

はい。しない方がいいというよりは、しちゃダメです。

この時期大事なのは、正答率です。80％の人が正解してた問題は正解しときたいよねとか、正答率が50％以上の問題はどうだろうかとか、そこに注目して欲しいと思います。

あとは、どんな凡ミスをしちゃったかとか、皆ができるのにできなかった理由を見つけることの方が大事で。正答率50％以上の問題はがんばりましょう、後はできなくてもいいから、というスタンスでいいと思います。

解答と解説を一緒に読み合わせをして、なるべくお子さんに喋らせるようにしてみてください。

そうです。お子さんが喋ることで何につまずいているか、どの部分が理解していないかが見えてくると思います。こうやって頭の中を可視化することが大切なんです。

そうです。成績が悪くてモチベーションが下がってしまうなら逆効果なので、受ける模試を変えるのも一つの手段です。

偏差値で10ぐらいは変わりますね。

一番数字が出ないのがSAPIXで、次が四谷大塚。首都圏模試はそれよりは出るし、教育開発模試なんかもあるし。日能研は四谷大塚と首都圏の間かな。

成績が上がらないのは勉強が足りない場合もあるけど、模擬試験が合わない場合もあるから。目先を変えて、意外といい成績取れたりします。

あぁ、はいはい。

そうですね、でもそれも、気にしなくていいんですよ。

だって、それこそ入試にはあんまり関係ないでしょ？　塾の子が全員同じ学校を受けるわけでもないんだし。

下がるのはちょっとまずいかもしれないけど、変わらないんだったらいいんですよ。全体的に皆上がってるはずだから、変わんないってことは自分も上がってるんです。

順位よりも、メインはほんとに苦手な部分を把握することです。皆ができるのにできない所はどこだ？とか、問題ごとに見ていく方が大切なんですよ。