働きかけのヒント– category –

パパママ今日も育児お疲れ様です！ｍathchannelマガジン編集部のずーです。 パパママにお伝えしたい、お子さんの算数センスを磨く日常での声かけ働きかけ第6弾！今回のテーマは「100までの数」です。 小学校では、１年のはじめの方にある「数と数字」（10...

こんにちは！math channelのしっしーです。 対話的な学びと参加型の授業について、いよいよ最後の記事となります。 最初の記事ではアクティブ・ラーニングと対話的な学びとは何なのか、そしてなぜ大切なのかについて取り扱いました。 2つ目の記事は対話的...

こんにちは、math channelマガジン編集部です。 いよいよ、中学受験本番がそこまで迫ってきました。東京では2月1日から、全国の早い地域では1月から、入試が始まります。6年生のお子さんがいるご家庭では、緊張感が高まっているのではないでしょうか？ 大...

math channelマガジン編集長の横山明日希です。 遊びのなかに算数数学は潜んでいます。ただ机に向かって勉強するのではなく、日常の中で算数数学に触れることはとても大切。 Twitterでご本人やお子様が実際に実践している「算数数学と関係の強い1人ででき...

こんにちは！math channelのしっしーです。 対話的な学びと参加型の授業についての2本目の記事となります。前回はアクティブ・ラーニングと対話的な学びとは何か、なぜ大切なのかについて取り扱いました。 アクティブ・ラーニングとは知識をただ受け取るだ...

こんにちは！mathchannel編集部のずーです。 子どもの算数センスを磨く声かけ・働きかけのコツをお伝えしていきたいシリーズ第5段！ということで、今回は前回の続きになります、四則演算【後編】です。よろしくお願いします！ 前回は、四則演算について、...

突然ですが、2つ質問です！ １「たし算」と聞いて、思い浮かべるイメージは次のうちどちらが近いですか？ A B ２　あなたがはじめて「たし算」をやったのはいつですか？ A　小学校に上がる前 B　小学校1年生のとき C　小学校２年生以降 もし、両方ともAだ...

こんにちは！math channelのしっしーです。 これまで3回にわたり、「クリエイティブな学び」について考えてきました。 今回からは、対話的な学びと参加型の授業をどのように実現するかについて、3回にわたって扱っていきます。まず初めに、アクティブ・ラ...

こんにちは！math channelのしっしーです。 前回の記事では、「学びにクリエイティビティをどう取り入れるか」と題して、クリエイティブな活動にはどんなものがあるかについてお話してきました。具体的には、クリエイティブな活動は①主体的にモノを作る活...

こんにちは！mathchannel編集部のずーです。パパ・ママに向けて、子どもの算数センスを磨く声かけ・働きかけのコツをお伝えしていきたいシリーズ第3弾！第1弾＆第2弾では、前後編にわたって「時計」について紹介しました。 今回のテーマは“かさ”です。雨の...