働きかけのヒント– category –

こんにちは！math channelのしっしーです。 これまで3回にわたり、「クリエイティブな学び」について考えてきました。 今回からは、対話的な学びと参加型の授業をどのように実現するかについて、3回にわたって扱っていきます。まず初めに、アクティブ・ラ...

こんにちは！math channelのしっしーです。 前回の記事では、「学びにクリエイティビティをどう取り入れるか」と題して、クリエイティブな活動にはどんなものがあるかについてお話してきました。具体的には、クリエイティブな活動は①主体的にモノを作る活...

こんにちは！mathchannel編集部のずーです。パパ・ママに向けて、子どもの算数センスを磨く声かけ・働きかけのコツをお伝えしていきたいシリーズ第3弾！第1弾＆第2弾では、前後編にわたって「時計」について紹介しました。 今回のテーマは“かさ”です。雨の...

こんにちは！math channelのしっしーです。 前回の記事では、クリエイティビティの大切さについてお話ししました。そしてクリエイティブな活動を授業に取り入れることで、クリエイティビティを育成できることに加え、子どもたちの興味関心を高め、深い理解...

math channelマガジン編集長の横山明日希です。 夏休みに取り組むものといえば自由研究。テーマ選びに苦戦することも多い自由研究ですが、今年の夏は算数を切り口にしてみませんか？ この記事では「算数をテーマにした自由研究」について、いくつかおスス...

こんにちは！今回より連載を担当させて頂くことになりました、しっしーと申します。私はこれまで中学校、高校などで英語の講師として働いてきました。math channelでは、小学生への算数の講座やコンテンツの制作をさせて頂いています。私は算数が専門では...

こんにちは！mathchannel編集部のずーです。 やってきました、子どもの算数センスを磨く声かけ・働きかけのコツをお伝えしていきたいシリーズ第２段！この記事は、「時計」について紹介する【後編】になります。 【前編】では、 ①アナログ時計を用意しよう...

こんにちは。中学受験算数ナビゲーターの滝澤です。今回のテーマは、「設問の前に考えよう」です。 桜蔭中学の変わった時計の問題を取り上げます。 【問題です。/桜蔭中学（2019年、問題４）】 2019年　桜蔭中学　第4問「変わった時計」 図のようなかわっ...

こんにちは、math channelマガジン編集部のほんです。私は、小学生キッズ2人を育てる二児の母です。 3月某日の夕方、車で小2息子を学校まで迎えに行った帰り道。助手席に息子を乗せてすいすいすいと運転しながら、とふと思いました。 【ドライブ・マイ・カ...

はじめまして。３児の母で算数パズル塾を主宰しているずーと申します。 今回より、こちらのマガジンで連載をさせていただくことになりました！どうぞよろしくお願いいたします♪ この連載では、「我が子に算数好きになってもらいたいな。」「得意になっても...